蘑菇传媒

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Es un proceso de ense帽anza-aprendizaje que permite la interacci贸n entre estudiantes y docentes de diferentes pa铆ses, nacionalidades u or铆genes sin limitaciones de tiempo o espacio. Su objetivo es:

  • Crear entornos virtuales de aprendizaje m谩s cercanos y reales.
  • Incorporar diversas perspectivas y enfoques en las asignaturas.
  • Fortalecer los resultados de aprendizaje globales e interculturales.

Estrategias y Herramientas

El docente combina su planificaci贸n con herramientas digitales como:

  • Foros.
  • Talleres.
  • Blogs.
  • Tableros colaborativos.
  • Mensajer铆a instant谩nea.

Esto permite:

  • Facilitar la comunicaci贸n y colaboraci贸n acad茅mica.
  • Dinamizar el aprendizaje y adaptarse a la relaci贸n natural de los estudiantes con la virtualidad.

Nivel de 罢别濒别肠辞濒补产辞谤补肠颈贸苍 Reconocido: Inmersi贸n Dual Virtual (IDV)

Se conectan clases de estudiantes ubicados en distintos lugares geogr谩ficos.

Se desarrollan competencias lingu虉铆sticas e interculturales mediante proyectos y tareas colaborativas.

Los docentes de varias instituciones planifican juntos temas, objetivos, horarios y aspectos culturales para que el
di谩logo y la colaboraci贸n alcancen los objetivos de cada grupo.

La 蘑菇传媒 ofrece al menos una sesi贸n de inmersi贸n virtual por nivel de aprendizaje en cada ciclo dentro de su oferta de
idiomas.

Webinars o espacios virtuales

Qu茅 son: Videoconferencias tem谩ticas donde uno o m谩s profesores invitados exponen a estudiantes de otra(s)
universidad(es).

  • Idioma: Acordado entre las partes.
  • Contenido: Depende del acuerdo docente y debe ser pertinente o complementario al programa acad茅mico. Se
    busca relacionar la exposici贸n con el contexto del pa铆s del ponente.
  • 滨苍迟别谤补肠肠颈贸苍: Se complementa con un conversatorio entre estudiantes y docentes.
  • Requisito 蘑菇传媒: Cada carrera o programa acad茅mico incluye al menos tres webinars a lo largo de toda la duraci贸n.

M贸dulos colaborativos internacionales en l铆nea (COIL)

Qu茅 son: Metodolog铆a activa de codocencia e internacionalizaci贸n del curr铆culo, aplicada a todos los niveles y modalidades.

Niveles de inserci贸n:

  • Microcurricular: El docente adapta COIL a su asignatura, integr谩ndolo al s铆labo y a los resultados de aprendizaje.
  • Mesocurricular: Forma parte de la trayectoria acad茅mica del estudiante.

Requisitos m铆nimos por carrera:

  • 1 asignatura COIL en tronco com煤n.
  • 2 asignaturas COIL disciplinares.
  • 1 asignatura COIL en itinerarios.

La oferta de asignaturas COIL La actualizaci贸n de las asignaturas con componente COIL se realiza en cada per铆odo acad茅mico mediante los formatos designados, conforme al requerimiento enviado por la Coordinaci贸n Nacional de Internacionalizaci贸n Universitaria en articulaci贸n con la Coordinaci贸n Nacional de Innovaci贸n Educativa y Desarrollo Docente.

Testimonios

Gabriela Su谩rez C.

Responsable de Internacionalizaci贸n - Facultad de Enfermer铆a

鈥淓s realmente grato ver como al final se han logrado cumplir varios objetivos de aprendizaje en ambas carreras, adem谩s de un intercambio cultural, lo cual ha constituido una gran motivaci贸n para docentes y estudiantes en tiempos de pandemia. Y lo 煤nico que se requiere es: poner la imaginaci贸n a volar鈥!!鈥 鈥
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鈥淐omo responsable del proceso de internacionalizaci贸n de la Facultad de Enfermer铆a de la 蘑菇传媒, puedo decir que ha sido una de las designaciones que m谩s me han apasionado en mi trabajo. Hoy en d铆a, la carrera de Nutrici贸n y Diet茅tica, as铆 como Enfermer铆a, se destacan por haber conformado equipos activos y din谩micos, logrando la participaci贸n de m谩s docentes y asignaturas en cuanto a temas de internacionalizaci贸n del curr铆culo a trav茅s de la tele colaboraci贸n, aprovechando las circunstancias, as铆 como las t茅cnicas, instrumentos digitales y metodolog铆as de ense帽anza aprendizaje diferentes a las ordinarias, utilizando plataformas de aprendizaje virtual como el MOODLE, elaborando productos de trabajo colaborativo internacional y usando redes sociales como el punto clave para la socializaci贸n de los equipos de trabajo, fomentando la participaci贸n de los estudiantes y el desarrollo de habilidades, con espacios educativos diferentes que generaron creatividad, colaboraci贸n y comunicaci贸n. Es realmente grato ver como al final se han logrado cumplir varios objetivos de aprendizaje en ambas carreras, adem谩s de un intercambio cultural, lo cual ha constituido una gran motivaci贸n para docentes y estudiantes en tiempos de pandemia. Y lo 煤nico que se requiere es: poner la imaginaci贸n a volar鈥!!鈥

Cristina Vega

Pr谩cticas IV

鈥淧uedo decir que me siento feliz con la experiencia, pues independientemente del resultado obtenido, las habilidades profesionales y sobre todo personales fueron el resultado de un gran proceso de autoconocimiento que ha dejado su marca en m铆鈥 鈥
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鈥淟as pr谩cticas realizadas con la Universidad Rafael Land铆var de Guatemala fueron el camino que necesit茅 recorrer para reconocer en m铆 valores como la resiliencia, la dedicaci贸n y la perseverancia. Al postular a la pr谩ctica ten铆a claro que ser铆a un desaf铆o el desarrollar un proyecto de dise帽o para una realidad distinta a la m铆a, sin embargo, el apoyo que recib铆 desde la universidad y sus docentes fue clave para el desarrollo y la culminaci贸n de la auditor铆a estrat茅gica de dise帽o. Puedo decir que me siento feliz con la experiencia, pues independientemente del resultado obtenido, las habilidades profesionales y sobre todo personales fueron el resultado de un gran proceso de autoconocimiento que ha dejado su marca en m铆鈥.

Carolina Noriega

Nutrici贸n y diet茅tica

鈥淓l intercambio intercultural realizado conjuntamente con la Universidad Cat贸lica de C贸rdoba, en la cual no solo se dio a conocer la realidad nutricional y cultura alimentaria de dos pa铆ses latinoamericanos como lo son Ecuador y Argentina; sino tambi茅n que se comparti贸 momentos de risas, an茅cdotas, ideas y experiencias personales de cada estudiante y maestro presente, formando as铆 una relaci贸n de amistad m谩s que de compa帽erismo. Es as铆 como puedo entender que un profesional no solo es bueno por sus conocimientos o dedicaci贸n, sino que lo hace excelente el amor a su carrera y la relaci贸n con cada una de las personas con las que convive鈥 鈥
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鈥淐omo estudiante de sexto semestre de la carrera de Nutrici贸n y Diet茅tica de la prestigiosa 蘑菇传媒, puedo decir que desde el primer nivel los docentes y autoridades se han encargado de que obtengamos los mejores conocimientos y experiencias con el objetivo de forjar profesionales de calidad y con calidez humana con la que se ha caracterizado siempre esta entidad. Es por esto que siempre han realizado actividades enriquecedoras, como lo fue el intercambio intercultural realizado conjuntamente con la Universidad Cat贸lica de C贸rdoba, en la cual no solo se dio a conocer la realidad nutricional y cultura alimentaria de dos pa铆ses latinoamericanos como lo son Ecuador y Argentina; sino tambi茅n que se comparti贸 momentos de risas, an茅cdotas, ideas y experiencias personales de cada estudiante y maestro presente, formando as铆 una relaci贸n de amistad m谩s que de compa帽erismo. Es as铆 como puedo entender que un profesional no solo es bueno por sus conocimientos o dedicaci贸n, sino que lo hace excelente el amor a su carrera y la relaci贸n con cada una de las personas con las que convive. Me siento orgullosa de pertenecer a esta instituci贸n y poder compartir con excelentes docentes que siempre ven por el bienestar y crecimiento de cada uno de sus estudiantes鈥.

Amparo 脕lvarez

Responsable de Internacionalizaci贸n - Carrera de Dise帽o de Productos

鈥淟os aprendizajes m谩s importantes de esta experiencia fueron, el enriquecimiento cultural, la confluencia de diversas visiones y perspectivas, la posibilidad de equipos creativos globales entre empresa y academia, la apertura al cambio y la adaptaci贸n de los procesos de ense帽anza de las universidades pares鈥 鈥
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鈥淒ebido a la cuarentena por pandemia, para nosotros fue un reto importante explorar alternativas para las asignaturas con altos componentes pr谩cticos experimentales que no pod铆an acceder a la presencialidad y realizar trabajo en campo. Una de las iniciativas fue abrir espacios de internacionalizaci贸n de pr谩cticas pre profesionales con la Red de Hom贸logos de Dise帽o de la AUSJAL con la Universidad Rafael Land铆var de Guatemala en la virtualizaci贸n de pr谩cticas pre profesionales, mediante trabajo remoto con empresas guatemaltecas y asesor铆as de profesionales acad茅micos de esta universidad. Los aprendizajes m谩s importantes de esta experiencia fueron, el enriquecimiento cultural, la confluencia de diversas visiones y perspectivas, la posibilidad de equipos creativos globales entre empresa y academia, la apertura al cambio y la adaptaci贸n de los procesos de ense帽anza de las universidades pares. Este intercambio se convirti贸 en un espacio lleno de posibilidades y aprendizajes nuevos para los estudiantes, que la presencialidad lo proyectaba como un futuro lejano. Las crisis siempre traen oportunidades que, para la Carrera de Dise帽o de Productos, la virtualizaci贸n de pr谩cticas pre profesionales bajo la modalidad COIL se convirti贸 en una fortaleza en nuestra oferta acad茅mica y laboral. Esperamos seguir sumando m谩s experiencias como esta con otras universidades y empresas del mundo.禄

Wendy Hidalgo

Nutrici贸n y diet茅tica

鈥(鈥) Tuve la oportunidad de intercambiar conocimientos con nuestros compa帽eros. Sinceramente ha sido una experiencia incre铆ble, por dem谩s completa y muy interesante (鈥), pues entend铆 que vivimos en un pa铆s maravilloso y que depende de nosotros hacerlo mejor cada d铆a, respetando a nuestros agricultores y valorando el esfuerzo que realizan cada d铆a para poder tener un alimento en nuestra mesa鈥. 鈥
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鈥淢i nombre es Wendy Hidalgo, orgullosamente soy estudiante de Nutrici贸n & Diet茅tica de la 蘑菇传媒, para m铆 fue un honor haber sido parte del programa de intercambio acad茅mico que se realiz贸 con la Universidad de C贸rdoba, Argentina, como iniciativa de nuestro docente Dr. Pablo L贸pez, en la asignatura de Soberan铆a y Seguridad Alimentaria, donde tuve la oportunidad de intercambiar conocimientos con nuestros compa帽eros. Sinceramente ha sido una experiencia incre铆ble, por dem谩s completa y muy interesante al realizar actividades asincr贸nicas como foros y elaboraci贸n de materiales educativos y actividades sincr贸nicas como exposiciones y di谩logos mediante la plataforma zoom que se ha convertido en una herramienta importante en la virtualidad acad茅mica.
Adem谩s de conocer y entender el contexto en el que se encuentran Ecuador y Argentina acerca de la Soberan铆a y seguridad alimentaria, se pudo conocer aspectos sociales, culturales, econ贸micos, pol铆ticos y la diversidad en cuanto a su gastronom铆a y principales productos que exportan a otros pa铆ses. Esta fue una experiencia incre铆ble, pues entend铆 que vivimos en un pa铆s maravilloso, y que depende de nosotros hacerlo mejor cada d铆a, respetando a nuestros agricultores y valorando el esfuerzo que realizan cada d铆a para poder tener un alimento en nuestra mesa.
Finalmente quiero felicitar a todas las personas que hicieron posible este encuentro tan enriquecedor, toda la experiencia contribuy贸 con mi formaci贸n acad茅mica. No me cabe ninguna duda que ha sido sumamente positivo, y realmente espero que continuemos realizando estos intercambios acad茅micos鈥.

Jorge Luis Y茅pez

Pr谩cticas III

鈥淟a experiencia que viv铆 dentro de las pr谩cticas internacionales en modalidad COIL fue muy enriquecedora, no solo por la oportunidad que recibir conocimientos que me permitieron crecer m谩s como dise帽ador y amar mi profesi贸n, sino por el hecho de compartir con estudiantes de otros pa铆ses nuevas ideas, vivencias, experiencias, historias y una amistad muy bonita鈥 鈥
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鈥淟a experiencia que viv铆 dentro de las pr谩cticas internacionales en modalidad COIL fue muy enriquecedora, no solo por la oportunidad que recibir conocimientos que me permitieron crecer m谩s como dise帽ador y amar mi profesi贸n, sino por el hecho de compartir con estudiantes de otros pa铆ses nuevas ideas, vivencias, experiencias, historias y una amistad muy bonita. El hecho de trabajar en una empresa extranjera y compartir con los dise帽adores junior de la Universidad Rafael Land铆var de Guatemala fue incre铆ble, ya que a pesar de ser un gran reto dise帽ar para otros tipos de usuarios con tradiciones y cultura completamente diferente, pude dejar el nombre de mi pa铆s Ecuador en alto y el alto nivel que los dise帽adores ecuatorianos poseemos pues dos de mis dise帽os presentados y que tuvieron muy buena acogida fueron justamente los que presentaban en su est茅tica rasgos de cultura ecuatoriana. Es una experiencia tan maravillosa que la Carrera de Dise帽o de Productos conjunto con la 蘑菇传媒 nos brinda; e invito a los nuevos dise帽adores que actualmente se encuentran form谩ndose en nuestra prestigiosa Universidad que no dejen escapar este tipo de oportunidades y las aprovechen, ya que no solo nos permite cumplir con nuestras 鈥減r谩cticas obligatorias鈥, sino que es una oportunidad de crecimiento tanto a nivel profesional como personal y espiritual鈥

Contacto:

relint@puce.edu.ec

(593) 2 2991700 ext. 1693

Horarios

De lunes a viernes de 08h00 a 16h30